Новые аниме на сайте

Хёнсок Пак является учеником средней школы, который регулярно сталкивается с насмешками и оскорблениями от одноклассников. Поводом для травли служат его избыточный вес, неуклюжесть и проблемы с кожей. Ситуация в школе становится для него постоянным источником стресса, и он принимает решение о переводе в другое учебное заведение, чтобы прекратить преследования. После принятия этого решения с героем происходит необъяснимая трансформация. Проснувшись утром, он обнаруживает, что его внешность

Ханэру Тобитацу - ученик седьмого класса. Его отличительной чертой является высокая физическая активность, которую он направляет на занятия паркуром. Эти тренировки позволяют ему отрабатывать сложные акробатические элементы, такие как сальто и высокие прыжки. Помимо паркура, подросток проявляет интерес к танцам. Для репетиций он нашел балкон рядом с музеем, где включает музыку и отрабатывает движения. На этом балконе расположено большое зеркало, в отражении которого Ханэру корректирует свой

Амур Рая является пилотом мобильного доспеха Гандам, но его навыки ближе к техническому специалисту. Вместе с другом, который выполняет функции пилота, они справляются с боевыми задачами, хотя их действия часто выглядят неорганизованными. Несмотря на это, их взаимовыручка позволяет экипажу преодолевать возникающие трудности. Руководство ставит перед Амуром сложную задачу, требующую применения всех его способностей. Целью является предотвращение военного конфликта в одной из космических колоний,

В будущем был создан робот по имени МИРУ. Его конструкция отличается от стандартных моделей, так как он обладает способностью к перемещению во времени и пространстве. МИРУ посещает различные исторические периоды и параллельные реальности. В отличие от многих аналогов, этот робот не оснащен оружием. Его функционал ориентирован на оказание помощи людям в разрешении проблем мирными методами. Основная задача МИРУ заключается в поддержке людей, оказавшихся в кризисных ситуациях. Он анализирует

Девушка по имени Нанана обнаружила значительное состояние и решила использовать его для создания научного центра. Она построила это учреждение на удаленном острове, предназначив его для обучения одаренных детей, живущих отдельно от семей. Оставшуюся часть своего богатства Нанана спрятала в различных местах на острове, рассчитывая, что это побудит учащихся к исследовательской деятельности. Однако с течением времени эти сокровища так и не были обнаружены, поскольку студенты не проявляли к ним